在2014年6月，人社部、教育部等9個部門聯(lián)合實施新一輪“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，將在4年內(nèi)引領(lǐng)全國80萬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目標之一。2014年12月，教育部規(guī)定高校可允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

麥可思研究院對近幾年畢業(yè)生畢業(yè)即選擇創(chuàng)業(yè)的研究數(shù)據(jù)顯示，包括本科畢業(yè)生和高職專院校畢業(yè)生在內(nèi)的中國大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例基本呈逐年上升的趨勢：2007年1.2%，2008年1%，2009年1.2%，2010年1.5%，2011年1.6%，2012年2%，2013年2.3%，2014年2.9%。

2015年，在全國應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達到歷史最高的749萬的背景下，某網(wǎng)站發(fā)布的《2015年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報告》顯示，參與調(diào)查的2015屆畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例高達6.3%。

然而，據(jù)麥可思《中國大學(xué)生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，3年后有超過半數(shù)的人退出創(chuàng)業(yè)。

當受訪創(chuàng)業(yè)者談到最初對創(chuàng)業(yè)狀態(tài)的理解時，“自由”、“挑戰(zhàn)”與“激情”是出現(xiàn)最多的詞匯。據(jù)麥可思研究院過去6年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，本科畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)動機一欄中選擇“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”的比例始終占據(jù)第一位，在40%以上。“有好的創(chuàng)業(yè)項目”則位列創(chuàng)業(yè)動機第二位，且近6年比例均保持在14%左右。

德迅投資董事總經(jīng)理邱淳認為，“為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)”的動機是當下大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗率較高的原因之一，“基于不想工作、不想給別人打工的想法而創(chuàng)業(yè)，不一定是種很好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。創(chuàng)業(yè)需要先有耐心的積累，憑著想象和熱情一頭扎進去會走很多彎路”。