10月12日，在華東師范大學(xué)主辦的第四屆兩岸四地師范大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，華東師范大學(xué)校長(zhǎng)陳群在發(fā)言中稱，上海很多稍好一些的小學(xué)，對(duì)師資提出了更高的要求，“都喜歡碩士、博士。”

而事實(shí)是在全國(guó)1068萬(wàn)名中小學(xué)教師里，卻只有13萬(wàn)具有碩士及以上學(xué)位。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)每年有60多萬(wàn)名師范生畢業(yè)，但基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)�師資的需求卻只有25萬(wàn)，僅30%的師范院校畢業(yè)生進(jìn)入基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從教。與綜合性大學(xué)的學(xué)生相比，師范生的優(yōu)勢(shì)是上手快了，但是卻后勁不足。就業(yè)狀況讓人擔(dān)憂。

陳群說過去師范生畢業(yè)時(shí)可以直接獲得一張教師資格證，但現(xiàn)如今，這種“優(yōu)待”沒有了，也就是說，師范畢業(yè)后，與普通綜合性大學(xué)學(xué)生一樣，只有通過教師資格證考試才能拿證。而這樣一來(lái)，在數(shù)理化等“拉分”領(lǐng)域，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的綜合性大學(xué)學(xué)生顯然更占優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，我國(guó)面向未來(lái)的教師教育將進(jìn)行改革。教育部教師工作司負(fù)責(zé)人許濤透露：“今后師范類教育將進(jìn)入調(diào)整階段，控制規(guī)模，提升人才培養(yǎng)層次，這是未來(lái)主要的目標(biāo)之一。”許濤透露，針對(duì)一些教育相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，將探索更高質(zhì)量的師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建立教師教育自我評(píng)估、院校評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證、國(guó)際評(píng)估、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測(cè)“五位一體”的教師教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。華東師范大學(xué)剛剛宣布成立的教師教育學(xué)院，被認(rèn)為是本輪改革的重要措施之一。華東師大表示，今年起將逐步縮減師范類本科招生，師資培養(yǎng)將統(tǒng)一納入教師教育學(xué)院的研究生教學(xué)。

陳群建議，教育部層面適當(dāng)增加教育碩士名額的投入，以適應(yīng)“需求方”對(duì)高學(xué)歷、高素質(zhì)教師的要求。他還建議，鼓勵(lì)更多綜合性大學(xué)學(xué)生直升或者報(bào)考教育碩士，比如一名復(fù)旦大學(xué)物理系的本科生，是否可以繞過教育類的學(xué)科考試而直接報(bào)考華師大的教育類碩士。